- Disséquer n’est pas efficace pour apprendre l’anatomie ?
- La formation chirurgicale pratique : une nécessité absolue
- Les grands principes de la chirurgie carcinologique cutanée
- Portage chronique de staphylocoque
- Chirurgie et antisepsie cutanée
- Chirurgie dermatologique et antibioprophylaxie
- Faut-il suturer après l’incision-drainage d’un abcès cutané ?
- Cicatrisation
- Lambeaux de transposition
- La checklist diminue le temps de travail et améliore la communication en salle d’opération
- La musique diminue l’anxiété des patients durant l’intervention
- Tabagisme et complications postopératoires
- Sutures cutanées : colle ou fil ?
- La suture sous-cutanée en zip !
- Comment diminuer la douleur à l’injection d’anesthésique local ?
- Lidocaïne adrénalinée, incision cutanée et risque de saignement
Disséquer n’est pas efficace pour apprendre l’anatomie ?
Actuellement, l’étude de l’anatomie demeure une étape incontournable de la formation médicale. Dans le discours des enseignants, la dissection est présentée comme la technique indispensable pour transformer un savoir théorique et abstrait en savoir pratique. Pourtant, depuis 50 ans, des études ont montré que le fait pour les étudiants de disséquer eux-mêmes n’est pas le plus efficace pour apprendre l’anatomie. Or, on continue à les y encourager [1].
Cette persistance montre bien que l’enjeu n’est pas ici uniquement pédagogique, du[...]
Connectez-vous pour consulter l'article dans son intégralité.
Vous êtes abonné(e)
IDENTIFIEZ-VOUS
Pas encore abonné(e)
INSCRIVEZ-VOUS
Inscrivez-vous gratuitement et profitez de tous les sites du groupe Performances Médicales
S'inscrire